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中学生作文

请问现在有什么优秀的中学生作文期刊?1、如果说准备素材的话,推荐《意林》、《读者》,这些都有少青版本。2、如果单纯从应试角度,那么建议买历年的高分作文汇总书籍。3、如果真

请问现在有什么优秀的中学生作文期刊?

1、如果说准备素材的话,推荐《意林》、《读者》,这些都有少青版本。

2、如果单纯从应试角度,那么建议买历年的高分作文汇总书籍。

3、如果真心想提高作文水平,建议多看一些名家作品(散文、小说等)。

4、当然,也建议你多关注新闻,有很多事迹都可以与作文想结合,而且写出的作文往往立意高,容易得高分。

如何看于坚批韩寒:连韩寒这种人都敢出来骂诗人?他什么玩意?

事先声明,本文不以说服人为目的,并首先承认,我是无名小卒,文中观点无足轻重,但态度真诚、发自肺腑。

肖鹰教授批判韩寒的文章诸位或已阅过。态度之铿锵,言辞之犀利,《青年报》之类的“君子“刊物实不多见,但文中他的质责指向和批判核心,我认为合理,阐述基本客观。作为一名教授和文学批判家,一位在中国一流大学多年从事教育工作的老同志,我相信他学识的系统和判断的理性,我确信理解他所谓“良知“的深刻意味――对现时代中国文化前进方向迷茫之深沉忧虑。简言之,中国文化不应是这样的,明日之中国文化的传续者和接班人不应是这样的,韩寒更不应以一个优秀的、天才的形象,在民众认知乃至文化历史中被错误定位。



我对肖教授观点基本认同,从三个关节点加以佐论。

一、韩寒是否具备一名“优秀作家“的资格。 作品价值是衡量作家价值的唯一尺度。理论上,艺术作品源于生活高于生活。文化是抽象的,须要作品透过具体来诠释抽象。一部优秀的文化作品,无论理想主义或现实主义,都应具备深刻内涵和鲜明态度,让读者有思有感有悟有获。比如《红楼梦》,严谨深邃,每字每句都对历史负责,对社会负责,对读者负责。 韩寒与在下算是同龄人,在很长一段时间里,“韩寒“伴随着我成长。因此,我们经历相近。十几年前,读他的《三重门》,当时我是把它当成青春日记来看的,没多想。大学时代,又翻了一遍,我觉得它还是一本日记。没未读到一部作品应包含的文学性和思想性,甚至只能算是文字的堆砌。 一部优秀作品,决非闭门遐想便可做就,一个优秀作家,必然要经历过尘风漂洗、世情淘漉。当然,知识规模(知识绝对数量)与知识结构(系统、广度、深度)也是非常重要的。 肖教授笔下“中国文化最大丑闻“,剑锋所指并非一个韩寒,而是中国整个文化界的腐朽呆板和急躁轻浮。



二、韩寒是否应被塑造为年轻人的楷模。 不管韩寒如今取得多大的“成功“,我们在审视他时决不能抛弃历史眼光。 虽说英雄不问出身,但7门功课不及格,至少代表了他当时不是一个优秀的学生,他的知识结构有严重缺陷,相对同龄人,他需要更多的时间去弥补这个缺限,即便他是从事文学创作的作家,但文学绝非就是“语文“。而书本和社会实践是丰富知识的两个基本途径,只有奋起直追并持续超越,他的“优秀“尚有望实现。事实上,他当时就是一直在关起门来搞创作。难道,他的“天才“的思想、“天才“的作品,是上帝神传的吗?

从教育和人才培养角度讲,韩寒也不应被标榜为楷模,处处释放着耀眼的正能量。这很可能成为一种误导。试想,如果每个孩子都因为功课很差就放弃基本的数理知识学习,在文学的文艺的思想的领域力辟终南捷径,中国未来的希望在哪里?这不禁让人想起一段相声台词:“我在歌手中说相声是最好的”。就像学生就是要讲究学习,工人就是要讲究做工一样,否则,就会滋生投机主义。因此,韩寒尤其不可以在广大青少年心目中以天才和优秀的姿态“被树立”。



三、“韩寒现象“的根本原因是什么。 除了中国文化前进迷茫和信仰缺失,文化被各种商业化炒作所牵制外,还有一个重要原因成就了韩寒。那就是不懂文化的人把持着文化的大局,没有文化的人制定着文化的决策。 市场经济初始年代价值观的混乱,应试教育与素质教育的碰撞,文化领域“问题与主义”的党派之争,包括其时“零诺贝尔”的尴尬、后来的钱学森之问,信息网络技术的发展,商业利润驱使下的炒作等等,共同造就了“韩寒现象“。

十五年前,作为小民的我就不认同语文老师们夸赞韩寒,今天仍旧不赞成他被标榜为优秀作家。所有没有传世经典作品的作家早已不为人知,这就是韩寒的致命硬伤, 如果没有华丽转身凤凰涅槃,韩寒也将很快被遗忘。

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